//

Web 2.0

This category contains 58 posts

Blogging i undervisningen – hvorfor og hvordan?

Webloggen eller bloggen som den oftere kaldes, er populær som aldrig før. Der findes blogs indenfor ethvert område, og det betyder at vore elever i stigende grad kender til mediet. Det er dog de færreste elever der blogger selv. Og det er en skam, for de kan få mange gode ting ud af det. I … Continue reading

Hvorfor Wikis?

I de seneste par år har mine klasser flere gange udarbejdet wikis i undervisningen. Enten som afslutning på et forløb, eller som arbejde med dagens lektie i løbet af en lektion. Engagementet har som regel været højt, fordi eleverne faktisk synes det er sjovt at arbejde skriftligt med den viden, de har erhvervet sig igennem … Continue reading

Screencasting

Jeg har gennem længere tid haft ret stor succes med at anvende screencasts i undervisningen. Det er ofte eleverne, jeg sætter til at optage sceencasts, men det kan også være mig selv, der fx giver mundtlig feedback på den måde. Nu ligger der et opslag om at arbejde med screencasts i undervisningen under Web 2.0. … Continue reading

Master i IKT og læring

Kære bloglæsere Først og fremmest tak for, at I vender tilbage til bloggen igen og igen! Jeg er netop startet på en Master i IKT og læring, og ser frem til over de næste to år at berige jer med refleksioner over studiet, min egen praksis osv. osv. Et af de helt store omdrejningspunkter for … Continue reading

At skrive en vurdering i historie

Så er næste afsnit om skriftlighed i historie færdig. Denne gang er det om at skrive en vurdering i faget. Vurderingen kan ofte volde problemer, fordi det er en genre, som på den ene side lægger op til diskussion, men på den anden side ikke indeholder egentlige synspunkter, som kan diskuteres. Den nye side giver … Continue reading

Dansk-historie-opgave?

Er du i gang med dansk-historie-opgaven og i tvivl om, hvordan du skal skrive din redegørelse i historie? Så fortvivl ej. Den nyeste side her på bloggen er en guide til, hvordan du kommer sikkert igennem skriveprocessen. Helt fra idé til færdig redegørelse. Find den her! Inden længe kommer en side om den kildekritiske analyse … Continue reading

SETT 2012

To spændende og inspirerende dage på SETT er slut. Som jeg har skrevet på Twitter, så var der mange gode og relevante oplæg. De fleste oplægsholdere var fra Sverige. Fordelen her er, at det danske og svenske skolesystem trods alt ligner hinanden på mange områder. Derfor kunne størstedelen af de interessante pointer overføres direkte, og … Continue reading

Digitalt mindmap og skriftlig dansk

Jeg har tidligere nævnt, at mindmapværktøjet Mind42 kan bruges som udgangspunkt for en skriftlig aflevering. I dette tilfælde tog vi udgangspunkt i min artikel om læserbrevet og fandt synspunkter i eksemplet om de uselvstændige unge. Herefter brainstormede vi i fællesskab på tavlen omkring eksempler og argumenter for og imod, at unge i dag er uselvstændige. … Continue reading

Tidslinje i Dipity over afkoloniseringen

Jeg har lige fået afprøvet værktøjet Dipity, som jeg nævnte i sidste uge. Det virker ganske udemærket, selvom det kan køre lidt langsomt til tider. Det virker ikke at logge ind med Facebook (hverken for mig eller de 14-16 elever der prøvede), til gengæld er det super nemt at oprette sig som bruger. Her er … Continue reading

iPad for læreren

Så har jeg oprettet en sektion på bloggen, som er helliget iPad’en. I første omgang gælder det anvendelsen i undervisningen for lærere. Dvs. som redskab til fx den daglige forberedelse, i klassen og bagefter. Tjek de de to første apps PDF Expert og Quickoffice Pro HD her.